miércoles, 20 de mayo de 2020

Convocatoria Palabras y trazos


Con el objetivo de promover las disciplinas artísticas y literarias y desarrollar y formar integralmente a los alumnos,

SOCIEDAD CULTURAL COLEGIO PATRIA, S. C.
CONVOCA

a los
alumnos, de todos los Niveles Educativos de nuestra institución a participar en los

CONCURSOS ARTÍSTICO Y LITERARIO
PALABRAS Y TRAZOS
Que se llevarán a cabo bajo las siguientes
BASES
I. REQUISITOS
1.   En el concurso literario podrán participar los alumnos inscritos en el Colegio del tercer grado del Nivel Primaria al Nivel Preparatoria.
2.   En el concurso artístico, podrán participar los alumnos inscritos en el Colegio del Nivel Maternal al Nivel Preparatoria.

II. CARACTERÍSTICAS DE LOS TRABAJOS

Concurso literario

3.   El alumno deberá presentar un texto original, con una extensión máxima de dos cuartillas, del género epistolar (carta literaria) o un texto literario del género narrativo cuento. En ambos casos, los temas serán los siguientes:

·         “Mi Familia” El texto deberá responder las preguntas ¿Como es mi convivencia con mi familia en este tiempo? ¿Cuál fue el juego que mas disfrute con mi familia?
·         “Cómo cuido mi salud y la de los demás”  El alumno deberá responder a la pregunta ¿Qué medidas preventivas utilizo para cuidar mi salud y la de los demás?
·         “La importancia del docente” El alumno deberá expresar su vivencia a través de la siguiente pregunta ¿Por qué es importe mi maestro?   como aplica esta frase en su hogar y en la escuela.
·         "Cuidado del Medio Ambiente"  El texto deberá responder las preguntas ¿Es relevante para la salud la reducción de la contaminación atmosférica? ¿Cómo ayudaría a proteger a la naturaleza?
·         “Los Valores"  El alumno deberá responder a la pregunta ¿Qué valores utilizo para una convencía sana?
4.   Los trabajos se entregarán en forma electrónica, en papel blanco, tamaño carta.

5.   Cada trabajo deberá exhibir, claramente, los siguientes datos de identificación: Nombre completo del alumno, grado, grupo, Nivel Educativo y Plantel, así como el tema y el título del trabajo entregado a concurso.

Concurso artístico

6.   El dibujo presentado por el alumno deberá expresar uno de los temas descritos en el numeral 3 de esta convocatoria
7.   La dimensión del trabajo será de 20 x 30 centímetros y deberá exhibir, claramente, los siguientes datos de identificación: Nombre completo del alumno, grado, grupo, Nivel Educativo y Plantel, así como el tema y título de la obra.
8.   Los trabajos se entregarán en forma electrónica.

9.   La técnica es libre.


III. RECEPCIÓN Y EXHIBICIÓN DE TRABAJOS
10. Los trabajos se recibirán a partir de la publicación de la presente convocatoria de la manera siguiente:
·         De nivel Maternal, Preescolar y Primaria serán entregados en el blog de su maestro titular
·         De nivel Secundaria y Preparatoria se enviaran al blog de docente de lengua española
La fecha de cierre de ambos concursos es el día viernes 20 de mayo de 2020; después de ese día no se recibirá ningún trabajo.

IV. SELECCIÓN DE TRABAJOS
11. Los trabajos que no cumplan alguna de las condiciones mencionadas en esta convocatoria serán descalificados y, por lo tanto, no serán considerados para obtener alguno de los premios.
12. El Colegio designará a quiénes integrarán el jurado calificador de ambos concursos.
13. El jurado calificador normará su selección considerando los aspectos siguientes:
Concurso literario
·         Originalidad
·         Creatividad
·         Ortografía
·         Redacción
Concurso artístico
·         Originalidad
·         Creatividad
·         Congruencia con el tema
·         Técnica utilizada
14. El jurado seleccionará los tres mejores textos y dibujos de cada grado, de los cuales obtendrá, en una segunda etapa, los tres primeros lugares de cada Nivel.
15. La decisión del jurado se dará a conocer a la comunidad escolar en una ceremonia que se llevará a cabo en el marco de la Semana Cultural de Colegio Patria.
16. Las resoluciones del jurado serán inapelables.

V. PREMIOS
17. Los autores de los trabajos seleccionados recibirán un reconocimiento del Colegio.
18.  Además de lo indicado en el punto anterior, el primer  lugar de cada Nivel recibirá un premio, que tendrá un carácter simbólico y será definido por el jurado del concurso.

VI. ASPECTOS IMPORTANTES
19. La entrega de un trabajo implica la aceptación tácita de la totalidad de las bases de esta convocatoria.
20. No se aceptarán trabajos de manera extemporánea
21. Es facultad del jurado designado por el Colegio resolver sobre cualquier asunto no previsto en la presente convocatoria.
Atentamente
Innovación y calidad educativa
Sociedad Cultural Colegio Patria, S. C.

lunes, 23 de marzo de 2020

Actividades de Español Grupo 104

Buenos días, alumnos de Español I. Aquí les dejo las actividades que deben realizar en este periodo de suspensión de clases. Las indicaciones y las fechas en que deben realizarse están señaladas en el mismo archivo. Estaré atento a sus dudas y comentarios en Gloogle Classroom y en el Blog.
Español I
(Grupo 104)
Profesor Víctor Salgado Brito
Actividades para período de suspensión de clases por contingencia sanitaria
pandemia del virus COVID-19
(del 23 de marzo al 1 de abril de 2020)
SEMANA 1
Fecha
Tema
Objetivo
Actividades
Observaciones
Lunes
23 de marzo de 2020
Comprensión lectora
El alumno reforzará sus habilidades de lectura y análisis de textos académicos.
Lectura de la página 64 del libro Innovación lectora 1.
Título del texto “¿Cuántos megapíxeles tiene el ojo humano?” y “El ojo humano”.

Realizar las actividades de las páginas 65, 66 y 67 del libro Innovación lectora 1.
La actividad debe llevar la fecha correspondiente y estar firmada por los padres de familia.
Martes
24 de marzo de 2020
Comprensión lectora
El alumno reforzará sus capacidades de lectura y análisis de textos académicos.
Lectura de la página 68 del libro Innovación lectora 1.
Título del texto: “Primera jornada de simposio internacional en el Museo Nacional de Antropología”.

Realizar las actividades de las páginas 68 y 69 del libro Innovación lectora.
La actividad debe llevar la fecha correspondiente y estar firmada por los padres de familia.
Miércoles
25 de marzo de 2020
Gramática: Conjugación de verbos.
El alumno reforzará sus habilidades de análisis estructural de la lengua española.
Conjuga los siguientes verbos en los tiempos que se indica:

Analizar en presente
Analizar en pretérito
Analizar en futuro
Analizar en copretérito
Analizar en pospretérito
La actividad debe realizarse en el cuaderno correspondiente a la asignatura Español I con excelente caligrafía y ortografía y llevar la firma de los padres de familia. En la parte superior de la página debe decir “Actividad Inicial” subrayado con tinta roja.
Jueves
26 de marzo de 2020
Gramática: Sujeto y predicado.
El alumno reforzará sus habilidades de análisis estructural de la lengua española.
Identifica el sujeto y predicado de las siguientes oraciones. Subraya el sujeto con azul y el predicado con rojo.

1. María reprobó el examen de matemáticas.

2. Fernando y Karina veían una película de terror.

3. El equipo de basquetbol entrena todos los martes y jueves.

4. Una muchacha muy bonita vende flores en el mercado.

5. Mi vecino de al lado escucha la radio todos los días.

6. En un pueblo de Alemania toda la gente usa bicicleta.

7. Hace dos meses Esteban García salió de la cárcel.

8. Rosario y Mariana salieron a comer.

9. Un grupo de arquitectos italianos planearon la construcción del hotel.

10. El famoso cantante español inició una gira por Europa y Latinoamérica.
La actividad debe realizarse en el cuaderno correspondiente a la asignatura Español I con excelente caligrafía y ortografía. En la parte superior de la página debe decir “Actividad Inicial” subrayado con tinta roja.

La actividad debe estar firmada por los padres de familia.
Viernes
27 marzo de 2020
Comprensión lectora y producción escrita.
El alumno reforzará sus habilidades de lectura y análisis de textos literarios. Será capaz de recrear el argumento de un texto narrativo y convertirlo en una obra de teatro.
Lee el cuento “El hombre que llamaba a Teresa” y escríbelo en forma de una obra de teatro, que incluya personajes, diálogos, indicaciones y todos los elementos propios del texto dramático.
El texto “El hombre que llamaba a Teresa” se proporcionará a través de la plataforma Google Classroom.

La actividad debe realizarse en hojas blancas, escritas a mano con excelente caligrafía y ortografía.

SEMANA 2
Fecha
Tema
Objetivo
Actividad
Observaciones
Lunes
30 de marzo de 2020
Comprensión lectora
El alumno reforzará sus capacidades de lectura y análisis de textos académicos.
Lectura de las páginas 70 y 71 del libro Innovación lectora 1.
Título del texto: “El mar delimitador”.

Realizar las actividades de las páginas 72 y 73 del libro Innovación lectora 1.
La actividad debe llevar la fecha correspondiente y estar firmada por los padres de familia.
Martes 31 de marzo de 2020
Comprensión lectora
El alumno reforzará sus capacidades de lectura y análisis de textos académicos.
Lectura de la página 74 del libro Innovación lectora 1.

Realizar las actividades de las páginas 75, 76 y 77 del libro Innovación lectora 1.
La actividad debe llevar la fecha correspondiente y estar firmada por los padres de familia.
Miércoles 1 de abril de 2020
Realizar una entrevista.
El alumno conocerá y analizará diferentes formatos de entrevistas televisivas.
Elegir alguno de los videos que se publicarán en la plataforma Google Classroom, los cuales tratan de entrevistas a personajes importantes de la cultura mexicana. Observa con atención el video que elegiste y responde las siguientes preguntas.

1. ¿Quién es el entrevistado?
2. ¿Quién es el entrevistador?
3. ¿Cuáles son los temas de los que hablan?
4. ¿Para qué programa fue realizada esta entrevista?
5. Menciona 5 datos importantes que se hayan mencionado en la entrevista.
La actividad será realizada en el cuaderno de la asignatura Español I con excelente ortografía y caligrafía y debe estar firmada por los padres de familia.

Los videos serán proporcionados a través de la plataforma Google Classroom.




PROYECTO 1 DEL 5º BIMESTRE
Título del proyecto: Realiza una entrevista
Fecha de entrega: 2 de abril de 2020
Objetivo
Actividades
Observaciones
El alumno será capaz de poner en práctica una metodología para realizar una entrevista a partir de un tema seleccionado.
1. Elige uno de los siguientes temas:

a) La importancia de una sana alimentación para tu desarrollo físico

b) Los riesgos del mal uso de redes sociales

c) Costumbres y tradiciones mexicanas

2. Elabora un guion de entrevista con al menos 10 preguntas relativas al tema que elegiste.

3. Elige a alguien que sea especialista del tema que escogiste y ponte en contacto con él para realizar la entrevista. Hazle las 10 preguntas que definiste previamente.

4. Escribe en hojas blancas las preguntas y sus respuestas cuidando mucho la ortografía y redacción.

5. Incluye al final tu propia opinión acerca del tema.

Este proyecto debe realizarse en hojas blancas, con excelente ortografía y caligrafía. Debe incluirse una portada que contenga los siguientes datos:

*Nombre de la institución, Plantel y Nivel Académico (Secundaria)
*Nombre del alumno
*Grupo
*Título del proyecto
*Fecha




viernes, 20 de marzo de 2020

Actividades de Español II para el periodo de suspensión de clases


Estimados alumnos de Español. Aquí les dejo el archivo con las indicaciones de las actividades que van a realizar durante el periodo de suspensión de clases. La fecha límite para entregar el Proyecto 1 del 5o bimestre es el día jueves 2 de abril. Una vez que hayan entregado sus actividades y proyecto completos pueden disfrutar de sus vacaciones. Si no entregan sus actividades en las fechas indicadas, no podré recibirlas después y ya no van a contar para su evaluación.


Descansen, cuídense y estén atentos a las indicaciones de la Secretaría de Salud.


¡Nos vemos pronto!

Español II
Profesor Víctor Salgado Brito
Actividades para período de suspensión de clases por contingencia sanitaria
pandemia del virus COVID-19
(del 23 de marzo al 1 de abril de 2020)
SEMANA 1
Fecha
Tema
Objetivo
Actividades
Observaciones
Lunes
23 de marzo de 2020
Categorías gramaticales: Verbos
El alumno reforzará su capacidad de análisis estructural de la lengua española.
Actividad inicial: Conjuga los siguientes verbos en los tiempos y modos verbales que se indican.

Conocer en pretérito indicativo
Conocer en presente indicativo
Conocer en futuro indicativo
Conocer en copretérito indicativo
Conocer en  pospretérito indicativo
La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia.

En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos:
*Fecha completa
*Nombre completo
*Frase de la semana
*Indicaciones de la actividad con el encabezado “Actividad inicial” subrayado con tinta roja.

Para realizar la actividad, el alumno debe contar con el material “Tiempos verbales” que le fue proporcionado a través de la plataforma Google Classroom.

Martes
24 de marzo de 2020
Comprensión lectora
El alumno leerá, analizará y será capaz de formular una opinión acerca de un tema académico a partir de un texto literario.
Lectura de las páginas 50 y 51 del libro Innovación lectora 2.
Título del texto: “Los papeles del capitán” (fragmento)
Realizar las actividades de las páginas 52 y 53 del libro Innovación lectora 2.

Las páginas que se indican deben tener registrada la fecha en que se realizaron las actividades y estar firmadas por los padres de familia.

Miércoles
25 de marzo de 2020
Categorías gramaticales: Verbos
El alumno reforzará su capacidad de análisis estructural de la lengua española.
Actividad inicial: Conjuga los siguientes verbos en los modos y tiempos que se indican.

Bailar en antepretérito indicativo

Bailar en antepresente indicativo

Bailar  en antefuturo indicativo

Bailar en antecopretérito indicativo

Bailar en antepospretérito indicativo

La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia.

En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos:
*Fecha completa
*Nombre completo
*Frase de la semana
*Indicaciones de la actividad con el encabezado “Actividad inicial” subrayado con tinta roja.

Para realizar la actividad, el alumno debe contar con el material “Tiempos verbales” que le fue proporcionado a través de la plataforma Google Classroom.

Jueves
26 de marzo de 2020
Comprensión lectora
El alumno leerá, analizará y será capaz de formular una opinión acerca de un tema académico a partir de un texto literario.
Lectura de la página 54 del libro Innovación lectora 2.
Título del texto: “El mundo al alcance de la mano”
Realizar las actividades de las páginas 55, 56 y 57.

Las páginas que se indican deben tener registrada la fecha en que se realizaron las actividades y estar firmadas por los padres de familia.

Viernes
27 marzo de 2020
Medios de comunicación: Televisión.
El alumno observará y conocerá los diferentes formatos y tipos de programas televisivos y será capaz de analizar sus contenidos.
Observar el video “Mr. Bean: Happy New Year”, proporcionado a través de la plataforma Google Classroom.

Contestar las siguientes preguntas.
1. ¿Qué tipo de programa es?
2. ¿Quién es el personaje principal y quiénes son los personajes secundarios?
3. Explica brevemente lo que está haciendo el personaje principal.
4. ¿Qué recursos utiliza para lograr un efecto cómico en el espectador?

La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia.

En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos:
*Fecha completa
*Nombre completo
*Frase de la semana
*Indicaciones de la actividad con el encabezado.

SEMANA 2
Fecha
Tema
Objetivo
Actividad
Observaciones
Lunes
30 de marzo de 2020
Medios de comunicación: televisión
El alumno observará y conocerá los diferentes formatos y tipos de programas televisivos y será capaz de analizar sus contenidos.
Observar los videos “Historia de la TV” e “Historia de la televisión en México” y hacer un resumen de la información contenida en ambos videos.

Los videos se proporcionarán a través de la plataforma Google Classroom.

La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia.

En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos:
*Fecha completa
*Nombre completo
*Frase de la semana
*Indicaciones de la actividad con el encabezado.

Martes
31 de marzo de 2020
Categorías gramaticales: Verbos
El alumno reforzará su capacidad de análisis estructural de la lengua española.
Conjuga los siguientes verbos en los modos y tiempos que se indican.

Admitir en presente subjuntivo
Admitir en pretérito subjuntivo
Admitir en futuro subjuntivo
Admitir en antepresente subjuntivo
Admitir en antepretérito subjuntivo
Admitir en antefuturo subjuntivo
La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia.

En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos:
*Fecha completa
*Nombre completo
*Frase de la semana
*Indicaciones de la actividad con el encabezado “Actividad inicial” subrayado con tinta roja.

Para realizar la actividad, el alumno debe contar con el material “Tiempos verbales” que le fue proporcionado a través de la plataforma Google Classroom.
Martes 31 de marzo de 2020
Comprensión lectora.
El alumno leerá, analizará y será capaz de formular una opinión acerca de un tema académico a partir de un texto literario.
Lectura de las páginas 58 y 59 del libro Innovación lectora 2.
Título del texto: “Facebook blinda seguridad tras ataque a Zuckerberg.”

Realizar las actividades de las páginas 60 y 61 del libro Innovación lectora 2.

Las páginas que se indican deben tener registrada la fecha en que se realizaron las actividades y estar firmadas por los padres de familia.

Miércoles 1 de abril de 2020
Comprensión lectora.
El alumno leerá, analizará y será capaz de formular una opinión acerca de un tema académico a partir de un texto literario.
Lectura de la página 62 del libro Innovación lectora 2.
Título del texto: “Organigrama de una sociedad juvenil” y “Estructura del departamento de administración”.

Realizar las actividades de las páginas 63, 64 y 65 del libro Innovación lectora 2.

Las páginas que se indican deben tener registrada la fecha en que se realizaron las actividades y estar firmadas por los padres de familia.

Miércoles 1 de abril de 2020
La poesía.
El alumno conocerá las características del lenguaje poético y su importancia como expresión artística. Así mismo, apreciará y analizará la obra poética de ocho autores latinoamericanos elegidos a partir de sus propias preferencias literarias.
Observar los videos “La poesía: Hernán Bravo Varela” y “¿Qué es la poesía? Juan José Arreola”.

Elaborar un cuadro comparativo en el que se incluyan 5 ideas principales de cada uno de los videos.
Los videos se proporcionarán a través de la plataforma Google Classroom.

La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia.

En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos:
*Fecha completa
*Nombre completo
*Frase de la semana
*Indicaciones de la actividad con el encabezado.




PROYECTO 1 DEL 5º BIMESTRE
Título del proyecto: Antología de poesía española y latinoamericana del siglo XX
Fecha de entrega: Jueves 2 de abril de 2020.
Objetivo
Actividades
Observaciones

El alumno conocerá las características del lenguaje poético y su importancia como expresión artística. Así mismo, apreciará y analizará la obra poética de ocho autores latinoamericanos elegidos a partir de sus propias preferencias literarias.

1) Elige al menos 8 poetas españoles y latinoamericanos (más adelante se presenta una lista con los nombres de 24 poetas, de los que puedes elegir 8 para realizar tu antología).

2) Escribe una breve semblanza de la vida y cada autor que elegiste y por qué lo elegiste.

3) Elige al menos 2 poemas de cada autor elegido e intégralos en tu antología.

4) Escribe al final una reflexión acerca de la importancia del lenguaje poético para tu formación académica.

La antología que se pide debe ser escrita a mano en hojas blancas engargoladas.

Debe presentar una portada institucional en la que se aprecien los siguientes datos:

*Nombre de la institución, plantel y nivel educativo
*Asignatura: Español II
*Título del proyecto: Antología de poesía española y latinoamericana del siglo XX
*Nombre del alumno
*Grupo
*Ciclo escolar

NOTA: Puedes incluir imágenes o ilustraciones relacionadas con los temas de los poemas que elegiste.

Los autores sugeridos para la elaboración de esta antología son:


Federico García Lorca
Miguel Hernández
Gabriela Mistral
Alfonsina Storni
María Elena Walsh
Antonio Machado
Carmen Conde
Rafael Alberti
Silvina Ocampo
Xavier Villaurrutia
Salvador Novo
Tomás Segovia
Jaime Sabines
Octavio Paz
Efraín Huerta
Guadalupe “Pita” Amor
Enriqueta Ochoa
Pablo Neruda
Mario Benedetti
Jorge Luis Borges
Ernesto Cardenal
Miguel Guardia
Gilberto Owen

César Vallejo