Actividades de Español Grupo 104

Buenos días, alumnos de Español I. Aquí les dejo las actividades que deben realizar en este periodo de suspensión de clases. Las indicaciones y las fechas en que deben realizarse están señaladas en el mismo archivo. Estaré atento a sus dudas y comentarios en Gloogle Classroom y en el Blog.

Español I
(Grupo 104)
Profesor Víctor Salgado Brito

Actividades para período de suspensión de clases por contingencia sanitaria
pandemia del virus COVID-19
(del 23 de marzo al 1 de abril de 2020)

SEMANA 1
Fecha	Tema	Objetivo	Actividades	Observaciones
Lunes 23 de marzo de 2020	Comprensión lectora	El alumno reforzará sus habilidades de lectura y análisis de textos académicos.	Lectura de la página 64 del libro Innovación lectora 1. Título del texto “¿Cuántos megapíxeles tiene el ojo humano?” y “El ojo humano”. Realizar las actividades de las páginas 65, 66 y 67 del libro Innovación lectora 1.	La actividad debe llevar la fecha correspondiente y estar firmada por los padres de familia.
Martes 24 de marzo de 2020	Comprensión lectora	El alumno reforzará sus capacidades de lectura y análisis de textos académicos.	Lectura de la página 68 del libro Innovación lectora 1. Título del texto: “Primera jornada de simposio internacional en el Museo Nacional de Antropología”. Realizar las actividades de las páginas 68 y 69 del libro Innovación lectora.	La actividad debe llevar la fecha correspondiente y estar firmada por los padres de familia.
Miércoles 25 de marzo de 2020	Gramática: Conjugación de verbos.	El alumno reforzará sus habilidades de análisis estructural de la lengua española.	Conjuga los siguientes verbos en los tiempos que se indica: Analizar en presente Analizar en pretérito Analizar en futuro Analizar en copretérito Analizar en pospretérito	La actividad debe realizarse en el cuaderno correspondiente a la asignatura Español I con excelente caligrafía y ortografía y llevar la firma de los padres de familia. En la parte superior de la página debe decir “Actividad Inicial” subrayado con tinta roja.
Jueves 26 de marzo de 2020	Gramática: Sujeto y predicado.	El alumno reforzará sus habilidades de análisis estructural de la lengua española.	Identifica el sujeto y predicado de las siguientes oraciones. Subraya el sujeto con azul y el predicado con rojo. 1. María reprobó el examen de matemáticas. 2. Fernando y Karina veían una película de terror. 3. El equipo de basquetbol entrena todos los martes y jueves. 4. Una muchacha muy bonita vende flores en el mercado. 5. Mi vecino de al lado escucha la radio todos los días. 6. En un pueblo de Alemania toda la gente usa bicicleta. 7. Hace dos meses Esteban García salió de la cárcel. 8. Rosario y Mariana salieron a comer. 9. Un grupo de arquitectos italianos planearon la construcción del hotel. 10. El famoso cantante español inició una gira por Europa y Latinoamérica.	La actividad debe realizarse en el cuaderno correspondiente a la asignatura Español I con excelente caligrafía y ortografía. En la parte superior de la página debe decir “Actividad Inicial” subrayado con tinta roja. La actividad debe estar firmada por los padres de familia.
Viernes 27 marzo de 2020	Comprensión lectora y producción escrita.	El alumno reforzará sus habilidades de lectura y análisis de textos literarios. Será capaz de recrear el argumento de un texto narrativo y convertirlo en una obra de teatro.	Lee el cuento “El hombre que llamaba a Teresa” y escríbelo en forma de una obra de teatro, que incluya personajes, diálogos, indicaciones y todos los elementos propios del texto dramático.	El texto “El hombre que llamaba a Teresa” se proporcionará a través de la plataforma Google Classroom. La actividad debe realizarse en hojas blancas, escritas a mano con excelente caligrafía y ortografía.

SEMANA 2
Fecha	Tema	Objetivo	Actividad	Observaciones
Lunes 30 de marzo de 2020	Comprensión lectora	El alumno reforzará sus capacidades de lectura y análisis de textos académicos.	Lectura de las páginas 70 y 71 del libro Innovación lectora 1. Título del texto: “El mar delimitador”. Realizar las actividades de las páginas 72 y 73 del libro Innovación lectora 1.	La actividad debe llevar la fecha correspondiente y estar firmada por los padres de familia.
Martes 31 de marzo de 2020	Comprensión lectora	El alumno reforzará sus capacidades de lectura y análisis de textos académicos.	Lectura de la página 74 del libro Innovación lectora 1. Realizar las actividades de las páginas 75, 76 y 77 del libro Innovación lectora 1.	La actividad debe llevar la fecha correspondiente y estar firmada por los padres de familia.
Miércoles 1 de abril de 2020	Realizar una entrevista.	El alumno conocerá y analizará diferentes formatos de entrevistas televisivas.	Elegir alguno de los videos que se publicarán en la plataforma Google Classroom, los cuales tratan de entrevistas a personajes importantes de la cultura mexicana. Observa con atención el video que elegiste y responde las siguientes preguntas. 1. ¿Quién es el entrevistado? 2. ¿Quién es el entrevistador? 3. ¿Cuáles son los temas de los que hablan? 4. ¿Para qué programa fue realizada esta entrevista? 5. Menciona 5 datos importantes que se hayan mencionado en la entrevista.	La actividad será realizada en el cuaderno de la asignatura Español I con excelente ortografía y caligrafía y debe estar firmada por los padres de familia. Los videos serán proporcionados a través de la plataforma Google Classroom.

PROYECTO 1 DEL 5º BIMESTRE
Título del proyecto: Realiza una entrevista
Fecha de entrega: 2 de abril de 2020
Objetivo	Actividades	Observaciones
El alumno será capaz de poner en práctica una metodología para realizar una entrevista a partir de un tema seleccionado.	1. Elige uno de los siguientes temas: a) La importancia de una sana alimentación para tu desarrollo físico b) Los riesgos del mal uso de redes sociales c) Costumbres y tradiciones mexicanas 2. Elabora un guion de entrevista con al menos 10 preguntas relativas al tema que elegiste. 3. Elige a alguien que sea especialista del tema que escogiste y ponte en contacto con él para realizar la entrevista. Hazle las 10 preguntas que definiste previamente. 4. Escribe en hojas blancas las preguntas y sus respuestas cuidando mucho la ortografía y redacción. 5. Incluye al final tu propia opinión acerca del tema.	Este proyecto debe realizarse en hojas blancas, con excelente ortografía y caligrafía. Debe incluirse una portada que contenga los siguientes datos: *Nombre de la institución, Plantel y Nivel Académico (Secundaria) *Nombre del alumno *Grupo *Título del proyecto *Fecha

Actividades de Español II para el periodo de suspensión de clases

Estimados alumnos de Español. Aquí les dejo el archivo con las indicaciones de las actividades que van a realizar durante el periodo de suspensión de clases. La fecha límite para entregar el Proyecto 1 del 5o bimestre es el día jueves 2 de abril. Una vez que hayan entregado sus actividades y proyecto completos pueden disfrutar de sus vacaciones. Si no entregan sus actividades en las fechas indicadas, no podré recibirlas después y ya no van a contar para su evaluación.

Descansen, cuídense y estén atentos a las indicaciones de la Secretaría de Salud.


¡Nos vemos pronto!

Español II
Profesor Víctor Salgado Brito

Actividades para período de suspensión de clases por contingencia sanitaria
pandemia del virus COVID-19
(del 23 de marzo al 1 de abril de 2020)

SEMANA 1
Fecha	Tema	Objetivo	Actividades	Observaciones
Lunes 23 de marzo de 2020	Categorías gramaticales: Verbos	El alumno reforzará su capacidad de análisis estructural de la lengua española.	Actividad inicial: Conjuga los siguientes verbos en los tiempos y modos verbales que se indican. Conocer en pretérito indicativo Conocer en presente indicativo Conocer en futuro indicativo Conocer en copretérito indicativo Conocer en  pospretérito indicativo	La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia. En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos: *Fecha completa *Nombre completo *Frase de la semana *Indicaciones de la actividad con el encabezado “Actividad inicial” subrayado con tinta roja. Para realizar la actividad, el alumno debe contar con el material “Tiempos verbales” que le fue proporcionado a través de la plataforma Google Classroom.
Martes 24 de marzo de 2020	Comprensión lectora	El alumno leerá, analizará y será capaz de formular una opinión acerca de un tema académico a partir de un texto literario.	Lectura de las páginas 50 y 51 del libro Innovación lectora 2. Título del texto: “Los papeles del capitán” (fragmento) Realizar las actividades de las páginas 52 y 53 del libro Innovación lectora 2.	Las páginas que se indican deben tener registrada la fecha en que se realizaron las actividades y estar firmadas por los padres de familia.
Miércoles 25 de marzo de 2020	Categorías gramaticales: Verbos	El alumno reforzará su capacidad de análisis estructural de la lengua española.	Actividad inicial: Conjuga los siguientes verbos en los modos y tiempos que se indican. Bailar en antepretérito indicativo Bailar en antepresente indicativo Bailar  en antefuturo indicativo Bailar en antecopretérito indicativo Bailar en antepospretérito indicativo	La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia. En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos: *Fecha completa *Nombre completo *Frase de la semana *Indicaciones de la actividad con el encabezado “Actividad inicial” subrayado con tinta roja. Para realizar la actividad, el alumno debe contar con el material “Tiempos verbales” que le fue proporcionado a través de la plataforma Google Classroom.
Jueves 26 de marzo de 2020	Comprensión lectora	El alumno leerá, analizará y será capaz de formular una opinión acerca de un tema académico a partir de un texto literario.	Lectura de la página 54 del libro Innovación lectora 2. Título del texto: “El mundo al alcance de la mano” Realizar las actividades de las páginas 55, 56 y 57.	Las páginas que se indican deben tener registrada la fecha en que se realizaron las actividades y estar firmadas por los padres de familia.
Viernes 27 marzo de 2020	Medios de comunicación: Televisión.	El alumno observará y conocerá los diferentes formatos y tipos de programas televisivos y será capaz de analizar sus contenidos.	Observar el video “Mr. Bean: Happy New Year”, proporcionado a través de la plataforma Google Classroom. Contestar las siguientes preguntas. 1. ¿Qué tipo de programa es? 2. ¿Quién es el personaje principal y quiénes son los personajes secundarios? 3. Explica brevemente lo que está haciendo el personaje principal. 4. ¿Qué recursos utiliza para lograr un efecto cómico en el espectador?	La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia. En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos: *Fecha completa *Nombre completo *Frase de la semana *Indicaciones de la actividad con el encabezado.

SEMANA 2
Fecha	Tema	Objetivo	Actividad	Observaciones
Lunes 30 de marzo de 2020	Medios de comunicación: televisión	El alumno observará y conocerá los diferentes formatos y tipos de programas televisivos y será capaz de analizar sus contenidos.	Observar los videos “Historia de la TV” e “Historia de la televisión en México” y hacer un resumen de la información contenida en ambos videos.	Los videos se proporcionarán a través de la plataforma Google Classroom. La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia. En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos: *Fecha completa *Nombre completo *Frase de la semana *Indicaciones de la actividad con el encabezado.
Martes 31 de marzo de 2020	Categorías gramaticales: Verbos	El alumno reforzará su capacidad de análisis estructural de la lengua española.	Conjuga los siguientes verbos en los modos y tiempos que se indican. Admitir en presente subjuntivo Admitir en pretérito subjuntivo Admitir en futuro subjuntivo Admitir en antepresente subjuntivo Admitir en antepretérito subjuntivo Admitir en antefuturo subjuntivo	La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia. En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos: *Fecha completa *Nombre completo *Frase de la semana *Indicaciones de la actividad con el encabezado “Actividad inicial” subrayado con tinta roja. Para realizar la actividad, el alumno debe contar con el material “Tiempos verbales” que le fue proporcionado a través de la plataforma Google Classroom.
Martes 31 de marzo de 2020	Comprensión lectora.	El alumno leerá, analizará y será capaz de formular una opinión acerca de un tema académico a partir de un texto literario.	Lectura de las páginas 58 y 59 del libro Innovación lectora 2. Título del texto: “Facebook blinda seguridad tras ataque a Zuckerberg.” Realizar las actividades de las páginas 60 y 61 del libro Innovación lectora 2.	Las páginas que se indican deben tener registrada la fecha en que se realizaron las actividades y estar firmadas por los padres de familia.
Miércoles 1 de abril de 2020	Comprensión lectora.	El alumno leerá, analizará y será capaz de formular una opinión acerca de un tema académico a partir de un texto literario.	Lectura de la página 62 del libro Innovación lectora 2. Título del texto: “Organigrama de una sociedad juvenil” y “Estructura del departamento de administración”. Realizar las actividades de las páginas 63, 64 y 65 del libro Innovación lectora 2.	Las páginas que se indican deben tener registrada la fecha en que se realizaron las actividades y estar firmadas por los padres de familia.
Miércoles 1 de abril de 2020	La poesía.	El alumno conocerá las características del lenguaje poético y su importancia como expresión artística. Así mismo, apreciará y analizará la obra poética de ocho autores latinoamericanos elegidos a partir de sus propias preferencias literarias.	Observar los videos “La poesía: Hernán Bravo Varela” y “¿Qué es la poesía? Juan José Arreola”. Elaborar un cuadro comparativo en el que se incluyan 5 ideas principales de cada uno de los videos.	Los videos se proporcionarán a través de la plataforma Google Classroom. La actividad debe realizarse en el cuaderno de la asignatura Español II, con absoluto orden y limpieza, y debe estar firmada por los padres de familia. En la hoja donde se realice la actividad inicial, deben estar registrados los siguientes datos: *Fecha completa *Nombre completo *Frase de la semana *Indicaciones de la actividad con el encabezado.

PROYECTO 1 DEL 5º BIMESTRE
Título del proyecto: Antología de poesía española y latinoamericana del siglo XX
Fecha de entrega: Jueves 2 de abril de 2020.
Objetivo	Actividades	Observaciones
El alumno conocerá las características del lenguaje poético y su importancia como expresión artística. Así mismo, apreciará y analizará la obra poética de ocho autores latinoamericanos elegidos a partir de sus propias preferencias literarias.	1) Elige al menos 8 poetas españoles y latinoamericanos (más adelante se presenta una lista con los nombres de 24 poetas, de los que puedes elegir 8 para realizar tu antología). 2) Escribe una breve semblanza de la vida y cada autor que elegiste y por qué lo elegiste. 3) Elige al menos 2 poemas de cada autor elegido e intégralos en tu antología. 4) Escribe al final una reflexión acerca de la importancia del lenguaje poético para tu formación académica.	La antología que se pide debe ser escrita a mano en hojas blancas engargoladas. Debe presentar una portada institucional en la que se aprecien los siguientes datos: *Nombre de la institución, plantel y nivel educativo *Asignatura: Español II *Título del proyecto: Antología de poesía española y latinoamericana del siglo XX *Nombre del alumno *Grupo *Ciclo escolar NOTA: Puedes incluir imágenes o ilustraciones relacionadas con los temas de los poemas que elegiste.

Los autores sugeridos para la elaboración de esta antología son:

Federico García Lorca

Miguel Hernández

Gabriela Mistral

Alfonsina Storni

María Elena Walsh

Antonio Machado

Carmen Conde

Rafael Alberti

Silvina Ocampo

Xavier Villaurrutia

Salvador Novo

Tomás Segovia

Jaime Sabines

Octavio Paz

Efraín Huerta

Guadalupe “Pita” Amor

Enriqueta Ochoa

Pablo Neruda

Mario Benedetti

Jorge Luis Borges

Ernesto Cardenal

Miguel Guardia

Gilberto Owen

César Vallejo